קודם מבינים את הילד. אחר כך בונים את הדרך
כל ילד מגיע עם שילוב אחר של יכולות, אתגרים ואופן למידה משלו.
לכן הגישה שלי מתחילה בהסתכלות רחבה על הילד — לא רק על הקושי שאיתו הוא מגיע, אלא גם על הגורמים שעשויים להשפיע עליו ועל היכולות שניתן לרתום לתהליך.
רק לאחר שמתקבלת תמונה רחבה, ניתן לבחור את הכלים המתאימים ולבנות דרך עבודה אישית עבורו.
רוצים להבין מה מתאים לילד?
השלב הראשון בתהליך נועד להבין טוב יותר את מקור הקושי ואת הדרך שבה הילד לומד ומתמודד.
התהליך כולל שתי פגישות שבהן אני משוחח עם ההורים, לומד את הרקע של הילד ומבצע הערכה של תפקודים הקשורים ללמידה, לקריאה, לקשב ולתפקוד היומיומי.
כבר בתחילת המפגש עם הילד חשוב לי ליצור קשר אישי ותחושת ביטחון, כדי שיוכל להביא לידי ביטוי את היכולות והקשיים שלו בצורה טבעית.
בהתאם לצורך, ההערכה יכולה לכלול בדיקה של רפלקסים פרימיטיביים, תפקודי עיניים, מודעות פונולוגית, הבחנה חזותית, שליפה ושיום, תפקודי קשב ותפקודים נוספים הקשורים ללמידה.
בסיום התהליך תקבלו תמונה מקצועית של הממצאים, הבנה טובה יותר של הגורמים שעשויים להשפיע על הקושי והמלצה ברורה להמשך הדרך.
עלות התהליך (שתי פגישות): 700 ₪
כדי לדעת אם מדובר בהפרעת קשב – צריך מדידה מדוייקת
כאשר עולה שאלה לגבי תפקודי הקשב של הילד, מבחן MOXO יכול לספק מידע אובייקטיבי שיעזור להבין טוב יותר את אופן התפקוד שלו.
זהו מבחן ממוחשב להערכת תפקודי קשב, הבוחן מדדים כמו קשב, תזמון, אימפולסיביות והיפראקטיביות, ומהווה כלי נוסף בתהליך ההערכה.
לאחר ביצוע המבחן מתקבלת תמונה רחבה יותר של תפקודי הקשב.
בנוסף, ניתן לקבל ניתוח מקצועי של תוצאות המבחן, הכולל הסבר על משמעות הנתונים והמלצות מעשיות להורים ולצוות החינוכי בהתאם לצורך.
ניתוח נכון של תוצאות המבחן יכול לסייע בקבלת החלטות לגבי המשך הבירור או דרכי הסיוע המתאימות לילד.
האיבחון שמגלה לא רק מה הקושי – אלא למה הוא קיים.
אבחון דידקטי נועד לתת תמונה מקצועית ומסודרת של יכולות הלמידה של הילד, לזהות את תחומי החוזק והקושי ולבחון אילו גורמים עשויים להשפיע על ההתמודדות שלו בבית הספר.
במהלך האבחון אני בודק מיומנויות למידה מרכזיות, ובהן קריאה, כתיבה, הבנת הנקרא, הבעה בכתב, תפקודים שפתיים ותהליכי למידה נוספים בהתאם לגיל ולצורך.
בסיום התהליך מתקבל דו"ח מסודר הכולל את הממצאים, התרשמות מקצועית והמלצות להמשך עבודה ולהתאמות לימודיות במידת הצורך.
המטרה היא לאפשר להורים ולצוות החינוכי להבין טוב יותר את פרופיל הלמידה של הילד ולבחור את דרכי הסיוע המתאימות עבורו.
